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COLUMNAS:

Elkartoki es un programa que busca intervenir en la configuración y dinámicas del patio y espacios comunes de la escuela a través de talleres de diseño y creación en los que alumnos y alumnas inventan y construyen trabajos, artefactos o intervenciones.

Busca inventar y construir creaciones artísticas o arquitectónicas que trabajen los valores inclusivos y de convivencia. Aun así, más allá de tratarse de un programa para la transformación del espacio, Elkartoki es un proceso pedagógico y participativo: son los propios alumnos y alumnas quienes lideran la transformación de los espacios comunes, de manera participativa y en auzolan (trabajo comunitario).

Normalmente el proceso se articula en tres fases o momentos: analizar y entender el espacio y las dinámicas que se dan en el día a día (apropiarse/jabetu), idear posibilidades y probarlas (imaginar/asmatu) y finalmente acordar un diseño final e  intervenir física y simbólicamente sobre el espacio (transformar/eraldatu).

A lo largo del proceso se cuenta además con las prácticas artísticas como apoyo y enriqueciendo enormemente el proceso, ya que, por un lado, a través de él se logran nuevas formas de mirar y de hacer y, por otro, se llevan a cabo acciones que se encuentran fuera de la rutina escolar.

Elkartoki surge en 2014 de la mano de TIPI a raíz de la preocupación por buscar una solución a las desigualdades que se dan en el uso del espacio en los patios escolares.

El patio escolar es el primer espacio público que viven y experimentan muchos niños/as. El diseño y características físicas de dichos espacios, así como sus modelos de gestión y los usos que se fomentan en estos, transmiten mensajes y aprendizajes que influyen notablemente en las conductas y comportamientos de los niños/as. En muchas ocasiones, los patios escolares no han sido diseñados y pensados convenientemente. Aunque se trata de espacios de gran relevancia, suelen ser zonas duras y estandarizadas que no reflejan los deseos y necesidades de los niños/as y la comunidad escolar. Esta situación origina con frecuencia determinados conflictos y problemas: algunos juegos y usos adquieren mayor importancia que otros, y el espacio no promueve relaciones y experiencias de calidad. Los patios no reflejan, en muchos casos, la importancia del recreo.

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